• <rp id="rzinm"><object id="rzinm"><input id="rzinm"></input></object></rp>
      <dd id="rzinm"></dd>
      <rp id="rzinm"><object id="rzinm"><input id="rzinm"></input></object></rp>

      <span id="rzinm"></span>
      <dd id="rzinm"></dd>
      哈尔滨 郑州 廊坊 新乡 南阳 安阳 周口 洛阳 信阳 运城 临汾 大同 长治 四平 朝阳 呼伦贝尔 通辽 宝鸡 重庆 深圳 徐州 长沙 武汉 昆明 厦门 成都

      83%小学教师资格《教育教学知识与能力》真题命中率

        育德园师总结:2017年11月4日教师资格考试中学《综合素质》科目,育德园师共命中83%的题目,约124分的题目。具体命中题,看下文。

      2017年下半年国家教师资格考试小学《教育教学知识与能力》命中率分析

        一、单项选择题(直接命中17题,共34分)

        2.近年来,越来越多的“一带一路”沿线国家留学生来我国学习,并把中国文化带回自己的祖国。这反映了教育具有()。

        讲义p24

        3. 在西方近现代教育史上,被认为最先“发现了儿童”的教育家是()。

        P2 

        4.小芳常常因为不守纪律而受到批评,但她不以为然,还说只要学习好,守不守纪律无所谓。而对这种情况,班主任首先应采用的教育方法是()。

        讲义p44

        7.习近平总书记在2016年教师节讲话中指出,教师要做学生发展的“引路人”,其内容是()。

        ①做学生锤炼品格的引路人②做学生学习知识的引路人

        ③做学生提升能力的引路人④做学生创新思维的引路人

        ⑤做学生奉献祖国的引路人

        讲义p10

        8.周教师在教生字的时候,把容易写错的笔画用彩笔标出来,这是利用()。

        讲义p28

        9.同学们学习一段舞蹈动作,刚开始进步很快,但一段时间后进步不明显,甚至停滞不前。这在技能练习上称为()。

        讲义p32

        10.在“直角三角形”的教学中,教师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了()。

        讲义p82

        11.阿特金森对成就动机的研究表明,追求与害怕失败者相比,更倾于选择()。

        讲义p38

        12.接受心理辅导后,小欣非常信任和依赖刘老师,内心里她当成妈妈。这属于()。

        讲义p47

        13.20世纪60年代美国“结构主义”课程改革的人物是()。

        讲义p22

        14.课堂上老师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解,出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式,这一教学行为在旨在达成()。

        A.行为性目标 B.预设性目标 C.表现性目标 D.生成性目标

        讲义p113

        15.数学课上,马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题,并鼓励了他。这主要体现的教学原则是()。

        讲义p64

        16.通过复习导入新课时,杨老师发现学生对相关的知识掌握不牢固,于是有针对性进行了补充讲解。这一教学过程具有()。

        A.预设性 B.生成性 C.启发性 D.随意性

        讲义p113

        17.泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提到了课程“目标模式”,这一模式主要局限在于()。

        讲义p17

        18.2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》,在课程管理方面的改革目标是()。

        讲义p15

        19.陶行知先生指出“先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学”“教的法子必须根据学的法子”,故而将“传授法”改为“教学法”,这一改动所体现的教学理念是()。

        讲义p21

        20.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式,但也存在一定的局限性,主要表现为不利于()。

        A.系统知识的传授 B.因材施教

        C.发挥教师的指导作用 D.教学管理

        讲义p65

        二、简答题(直接命中1题10分,间接命中10分。共20分)

        21.简述思维过程中问题解决的影响因素。(10分)

        讲义p33

        22. 简述班主任培养良好班风的主要措施。(10分)

        讲义p48

        三、材料分析题(间接命中2题,共40分)

        24.材料:

        一天中午,六年级学生正在操场上打篮球,突然,小海和小冰扭打在一起。吴老师看到了这一幕,迅速走上前去,严厉地看着他俩,一言不发。看到吴老师,他俩停止了打斗。吴老师说:“瞧你俩刚才的样子,好像恨不得把对方都吃了,打球时发生碰撞是很正常的,你们竟然大打出手,丢人不?我现在不追究谁对谁错,只想问一句,这件事是你们自己处理呢,还是我来处理?”他们互相看了看,说:“我们自己处理。”几分钟后,他俩言归于好,并向吴老师承认了错误。

        问题:

        (1)评析吴老师对学生冲突的处理方式。(10分)

        (2)结合材料简述教师处理学生冲突的基本要求。(10分)

        (1)讲义p49

        (2)讲义p48

        25.材料:

        (1)评析这一教学片段中于老师的教学行为。(10分)

        (2)结合材料谈谈你对“教学是一门艺术”的认识(10分)

        讲义p63

        P64

        四、教学设计题(间接命中,平均30分)

        26.请认真阅读下列材料,并按要求作答。(间接命中接近30分)

        根据上述材料完成下列任务:

        (2)如指导中年段学生学习本文,试拟定教学目标、教学重点和难点。(14分)

        (3)依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。(20分)

        (2)讲义p52

        模考班

        (3)


        27.请认真阅读下列材料,并按要求作答。(间接命中32分)

        根据上述材料完成下列任务:

        (2)如指导高年段学生学习这一内容,试拟定教学目标。(12分)

        (3)依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。(20分)

        (2)讲义p52


        (3)模考班

        28.请认真阅读下列材料,并按要求作答。(间接命中40分)

        (1)简述口语训练的方法。(10分)

        (2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(10分)

        (3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。(20分)

        (1)模考班

        (2)p53 

        模考班

        (3)模考班


        29.请认真阅读下列材料,并按要求作答。(间接命中20分)

        (1)简要分析歌曲的特点。(10分)

        (2)如指导低年段小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。(10分)

        (1)模考班

        (2)讲义p53

        模考班

        30.请认真阅读下列材料,并按要求作答。(间接命中40分)

        (1)简要说明“向前摇绳编花跳”的教学重点、难点。(10分)

        (2)如果指导水平三的学生练习,试拟定教学目标。(10分)

        (3)依据拟定的教学目标,设计技术教学环节的步骤并说明理由。(20分)

        (1)模考班

        (2)模考班

        (3)

        31.请认真阅读下列材料,并按要求作答。(间接命中20分)

        (2)如果指导中年段小学生学习,试拟定教学目标。(10分)

        (3)根据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。(10分)

        模考班

        (2)模考班

        (3)

        学习交流平台:微信yudeyuanshi扫一扫下方二维码,关注育德园师微信公众号,第一时间掌握最新考试资讯,了解最新优惠活动,还能随时随地与老师进行一对一咨询!


      移动端访问:83%小学教师资格《教育教学知识与能力》真题命中率
      分享到: 更多
      相关文章
      最近更新
      考试指导中心
      咨询热线:4006-255-668
      备考群号:853063642
      加入备考群随时为您
      答疑解惑
      大发PK10